DIA MUNDIAL DE LUCHA CONTRA EL SIDA

Pego acá el texto publicado en el portal de educared.edu.pe sobre la fecha del título.
Es muy importante que los jóvenes se mantegan alertas e informados sobre este flagelo moderno. La sexualidad no se puede tomar a la ligera.

01 de diciembre
DÍA MUNDIAL DE LA LUCHA CONTRA EL SIDA

El Día Mundial de la Lucha contra el Sida, que se conmemora el 1 de diciembre de cada año, se dedica a dar a conocer los avances contra la epidemia mundial de sida causada por la extensión de la infección del VIH.

El Obelisco de Buenos Aires vestido con un condón para conmemorar el Día Mundial de la Lucha contra el Sida.

Se eligió el día 1 de diciembre porque el primer caso de sida fue diagnosticado en este día en 1981. Desde entonces, el sida ha matado a más de 25 millones de personas en todo el planeta, lo que la hace una de las epidemias más destructivas de la historia registrada. A pesar de que existe un mayor acceso y se ha mejorado el tratamiento antirretroviral y el cuidado en muchas regiones del mundo, la epidemia de sida costó aproximadamente 3,1 millones (entre 2,8 y 3,6 millones) de vidas sólo en el año 2005, de las cuales más de medio millón (570.000) eran niños.

La idea de dedicar un día a la lucha contra el sida en el mundo surgió en la Cumbre Mundial de Ministerios de la Salud de 1988, dentro de los programas para la prevención del sida. Desde entonces, la iniciativa la han seguido gobiernos, organizaciones internacionales y caridades de todo el planeta.

Desde 1988 hasta 2004, UNAIDS (ONUSIDA) organizaba el Día Internacional de la Lucha contra el Sida. Escogía un tema para cada año, después de consultarlo con otras organizaciones. En 2005 la UNAIDS entregó la responsabilidad de la conmemoración de este día a la organización independiente WAC (World Aids Campaign: Campaña Mundial contra el Sida). Para el 2005, eligieron como tema de su campaña: "Paren al sida: cumplan la promesa" (Stop Aids: Keep the Promise), que estará vigente hasta el 2010. Este tema no es específico para el Día Mundial de la Lucha contra el Sida, sino también para las labores de la WAC durante todo el año.

ANA MARIA MATUTE

Incluyo acá un fragmento de la obra de Matute, aportado por Pilar Ribas Maura, ilustradora española de LIJ. "Su libro más conocido y el que ella prefiere es “Olvidado Rey Gudú”, pero para mí, lo más tristemente hermoso y estremecedor es “Los niños tontos”.
“La niña de la carbonería tenía polvo negro en la frente, en las manos y dentro de la boca. Sacaba la lengua al trozo de espejo que colgó en el pestillo de la ventana, se miraba el paladar, y le parecía una capillita ahumada. La niña de la carbonería abría el grifo que siempre tintineaba, aunque estuviese cerrado, con una perlita tenue. El agua salía fuerte, como chascada en mil cristales contra la pila de piedra. La niña de la carbonería abría el grifo del agua los días que entraba el sol, para que el agua brillara, para que el agua se triplicase en la piedra y en el trocito de espejo (.l..)”
Mayor información en este vínculo.

LIBROS PARA LAS UNITS OF INQUIRY

Hemos empezado a separar los libros en inglés de la colección de primaria que se adecúan para ser aplicados a la UoI, de manera que, de acuerdo a los temas establecidos en cada grado, los mantendremos ubicados físicamente juntos. Esa es una manera inteligente de tener un acceso rápido a los títulos según las necesidades periódicas del programa, siempre a disposición de cada profesora y se evita que los libros se los lleven en préstamo los alumnos cuando se requieren en el aula.

LIBROS INFANTILES

De un largo artículo publicado en Independent.co.uk de hoy, pego la sección correspondiente a libros infantiles:
Children's books By Nicholas Tucker

The Orchard Book of Nursery Rhymes For Your Baby (Orchard, £12.99) is the latest anthology of these incomparable ditties. Benignly illustrated by Penny Dann, even the old woman who lived in a shoe now comes over as a reformed character, hugging and kissing her children with no whip in sight. A little more angst creeps into Hush, Baby, Hush! (Frances Lincoln, £12.99), a collection of lullabies illustrated by Pam Smy and chosen by Kathy Henderson from all over the world. Printed in English and in their original language, with their tunes also included, they show the way that mothers everywhere have always entreated and just occasionally threatened babies who will not go to sleep. Much smaller, the Tinga Tinga Little Library (Puffin, £4.99) is made up from four tough, tiny board books in a single case, each one taken from traditional African animal stories.

Moving on to picture books, Louise Yates's Dog Loves Books (Jonathan Cape, £10.99) was deservedly short-listed for the Roald Dahl Funny Prize. Her story of a book-selling dog better at imagining than shifting his stock is a delight. So too is Viviane Schwarz's extraordinary There are No Cats in this Book (Walker, £10.99). However hard they try to escape, her cats only manage to leave these pages for a short while before storming back with even more friends.

Also more fun than you might predict, In the Beginning (Walker, £12.99) consists of choice stories from the Old Testament. Adapted into clear, simple prose by David Walser and illustrated by Jan Pienkowski with high good humour, this feast of a picture book starts with the creation and finishes with Jonah. Also set in foreign parts, Jane Ray's Ahmed and the Feather Girl (Frances Lincoln, £11.99) must be one of the most beautiful picture books of the year. Its story of how orphan Ahmed discovers a golden egg which hatches into a little girl deserves to become a classic.

Monsters and vampires are currently everywhere in children's fiction, so young readers might as well know something about their origins. Pop-Up Frankenstein (Walker, £12.99) retells Mary Shelley's melancholy classic, complete with the funeral pyre on which the monster ends his life leaping up from the final page. Told in graphic novel style plus some ingenious paper architecture, this is a book for everyone. For a lighter touch, Ross Collins's Dear Vampa (Hachette, £10.99) artfully turns everything round by featuring a family of long-suffering vampires driven to move house by some noisy new neighbours who are not quite what they seem.

Karin Fernald's The Dumpy Princess (Frances Lincoln, £9.99) tells the story of the young Queen Victoria through her troubled childhood to the moment she took the crown. Cheerfully illustrated by Sophie Foster, this is child-centred history at its most approachable. But for laugh-aloud humour, look no further than Andy Stanton's Mr Gum and the Secret Hideout (Egmont, £5.99). This is an author who is consistently funny, not just on every page but sometimes on every line. He is well matched by David Tazzyman's witty line drawings.

Jeff Kinney's Diary of a Wimpy Kid: The Ugly Truth (Puffin, £10.99) is another sure-fire hit, as is the late and much missed Eva Ibbotson's last novel, The Ogre of Oglefort (Macmillan, £9.99). Written when she was over 80, it still radiates youthful energy. For a nice long read plus plenty of intriguing pen and ink drawings, go to Alan Snow's Worse Things Happen at Sea! (Oxford, £12.99). Sumptuously produced, this breezy story is constantly entertaining.

Penny Dolan's A Boy Called M.O.U.S.E. (Bloomsbury, £10.99) is a Dickensian tale where the evil of the villains is only equaled in volume by the generosity of the various benefactors young Mouse meets after running away from an appalling 19th-century boarding school. His final refuge, a crumbling London theatre, is vividly brought to life in a narrative that never flags.

Jasper Fforde's The Last Dragonslayer (Hodder, £12) is also highly recommended. Very funny, with characters called William of Anorak and flying carpets that break down with rug fatigue, it is set in an imaginary time and place when magic is falling out of fashion.

Fifteen-year-old Jennifer Strange struggles to keep her arrogant but fading band of wizards in work; there is also a political crisis looming which is rather more serious.

Serious too, but this time not seeking to be funny, Jenny Downham's You Against Me (David Fickling, £12.99) is a searing story of two families torn apart by a rape charge. It also provides a moving account of first love. While its main topic may not seem too much in the Christmas spirit, its final resolution and the hope it brings along with it most definitely are.
El artículo completo en este vínculo.

PREMIO CERVANTES

Cambiando de tenor, a uno grato y apacible, leemos que la autora catalana Ana María Matute ha sido galardonada con el Premio Cervantes, quien lo toma como un reconocimiento al esfuerzo, a la entrega total de una vida a la literatura. Ahora tendrá que esperar hasta el 23 de abril próximo, Día del Idioma o como se llame ahora, para recibir este importante premio de manos del rey Juan Carlos en Alcalá de Henares.
En nuestra biblioteca tenemos un título de la señora Matute: Algunos muchachos y otros cuentos. Historias cortas, terribles y conmovedoras.

DIA INTERNACIONAL DE NO VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

Esta es una fecha que pone en relieve una realidad que muestra cifras aterradoras del número de agresiones que sufren las mujeres a nivel global. Por increible que parezca, la mayoría de agresiones se dan en el ámbito doméstico, es decir, el propio hogar, el cual termina siendo el lugar de martirio de estas pobres congéneres a manos de sus parejas o sus familiares cercanos. Un horror.
En nuestro país apenas el 1% de los agresores es sentenciado, una cifra ridícula que deja mucho que desear de las autoridades judiciales.
En el cuadro que se muestra arriba, tomado de Peru21, se aprecian detalles de esta situación social condenable desde todo punto de vista.

ENGLAND EDUCATION REFORM

Según la BBC, en la fecha las autoridades británicas han planteado un cambio radical en los programas educativos, en el cual van a tomar como modelos los países que vienen obteniendo mejores resultados que los propios y poniendo énfasis en los valores de la escuela tradicional. El texto completo del artículo en este vínculo.
24 November 2010 Last updated at 16:43 GMT

Gove puts focus on traditional school values
By Hannah Richardson BBC News education reporter

Michael Gove: "We need to learn from those countries that outperform us educationally"

EDUCACION PRIMARIA

En el Reino Unido hay toda una controversia sobre los planes educativos y evaluaciones que deben hacerse a los escolares de 6 años. El artículo completo se encuentra en este vínculo.
El documento oficial será publicado mañana, pero por el momento hay este adelanto del cronograma de evaluaciones:
The testing timetable

* Today's children will first be observed by teachers at the ages of four and five on a range of issues, such as their communications skills and whether or not they can count to 10.

* Under the Government's new plans, they will also face a "phonics-based" reading check when they are six.

* They then have a national curriculum assessment in English and maths. These are no longer externally marked tests.

* At the age of 11, when they are preparing to leave primary school, the children sit external tests in English and maths for their national curriculum SATs.

* Once they reach secondary school, they sit their GCSEs at the age of 16, AS-levels (worth half an A-level) at 17 and then full A-levels at 18.

MUJERES

Les pego acá un aporte de Zandra Montañez Carreño, autora colombiana de literatura infantil en verso que radica en España, por medio de la lista Literatura para chicos, a la que pertenezco pasivamente, debo agregar. Me parece que el señor Veríssimo le atinó en todos los puntos que les ofrece a los hombres como lección de vida en común con alguna mujer:
¡¡¡Salvemos a las mujeres...!!
Luis Fernando Veríssimo, escritor brasileño (Porto Alegre, Rio Grande do Sul, 26 de Septiembre de 1936)

El irrespeto por la naturaleza ha afectado la supervivencia de varios seres, y entre los más amenazados está la hembra de la especie humana.
Tengo apenas un ejemplar en casa, que mantengo con mucho celo y dedicación, pero en verdad creo que es ella la que me mantiene. Por lo tanto, por una cuestión de auto-supervivencia, lanzo la campaña “Salvemos a las mujeres”.
Tomen de acá mis pocos conocimientos sobre la fisiología de la feminidad, con el fin de que preservemos los raros y preciosos ejemplares que todavía quedan:
1. Hábitat:
La mujer no puede vivir en cautiverio. Si está enjaulada, huirá o morirá por dentro. No hay cadenas que las aten y las que se someten a la jaula pierden su DNA. Usted jamás tendrá la posesión sobre una mujer; lo que la va a atar a usted es una línea frágil que necesita ser reforzada diariamente.
2. Alimentación correcta:
Nadie vive de la brisa. Mujer vive de cariño. Dele en abundancia. Es cosa de hombre, y si ella no lo recibe de usted, lo buscará en otro. Besos matinales y un “yo te amo” al desayuno las mantienen bellas y perfumadas durante todo el día. Un abrazo diario es como el agua para los helechos. No la deje deshidratarse. Por lo menos una vez al mes es necesario, si no obligatorio, servirle un plato especial.
3. F l o r e s:
También hacen parte del menú. Mujer que no recibe flores se marchita rápidamente y adquiere rasgos masculinos como la brusquedad y el trato áspero.
4. Respete la naturaleza:
¿No soporta la TPM (tensión pre-menstrual)? Cásese con un hombre. Las mujeres menstrúan, lloran por cualquier cosa, les gusta hablar de cómo les fue en el día, de discutir sobre la relación. Si quiere vivir con una mujer, prepárese para eso.
5. No restrinja su vanidad:
Es propio de la mujer hidratar las mechas, pintarse las uñas, echarse labial, estar todo un día en el salón de belleza, coleccionar aretes, comprarse muchos zapatos, pasar horas escogiendo ropas en un centro comercial. Comprenda todo esto y apóyela.
6. El cerebro femenino no es un mito
Por inseguridad, la mayoría de los hombres prefiere no creer en la existencia del cerebro femenino. Por ello, buscan aquellas que fingen no tenerlo (y algunas realmente lo jubilaron). Entonces, aguante: mujer sin cerebro no es mujer, sino un simple objeto decorativo. Si usted está cansado de coleccionar estatuillas, intente relacionarse con una mujer. Algunas le mostrarán que tienen más materia gris que usted. No les huya, aprenda con ellas y crezca. Y no se preocupe; al contrario de lo que ocurre con los hombres, la inteligencia no funciona como repelente para las mujeres.
7. No haga sombra sobre ella...
Si usted quiere ser un gran hombre tenga una mujer a su lado, nunca atrás. De esa forma, cuando ella brille, usted se bronceará. Sin embargo, si ella está atrás, usted llevará una patada en el trasero.
8. Acepte:
Mujeres también tienen luz propia y no dependen de nosotros para brillar. El hombre sabio alimenta los potenciales de su compañera y los utiliza para motivar los propios. Él sabe que, preservando y cultivando la mujer, él estará salvándose a sí mismo.
Mi amigo, si usted piensa que la mujer es demasiado costosa, vuélvase GAY.
¡Sólo tiene mujer quien puede!
Luis Fernando Veríssimo

DANZA DE TIJERAS Y HUACONADA

En el panel de la biblioteca estamos exhibiendo la infografía, publicada el día de ayer por el diario El Comercio, sobre los bailes típicos de nuestro país que han sido incorporados por la UNESCO como patrimonio inmaterial de la humanidad.
Desde siempre me ha gustado el baile de las tijeras; aparte de la relación tan cercana con los apus, me causan asombro las destrezas físicas de los danzak. Un reconocimiento cultural muy merecido, sin duda.

DE SENTIDO COMUN

Es el título de la columna que escribe todos los viernes el educador León Trahtemberg en el diario Correo. El tema del día de hoy es muy interesante, pues son muchos docentes y directores de colegios quienes viven en carne propia este tipo de experiencias. Y en el largo plazo son los engreidos de la casa los que padecen las consecuencias. A ver si entienden:

Padres: más quejas, menor nivel de estudios
19 de Noviembre del 2010

LIMA | Padres: ¿quieren afectar negativamente el nivel de estudios de sus hijos? Aquí va la receta. 1) Hagan las tareas por sus hijos. Con ello convertirán el engaño en un valor y reducirán los niveles de responsabilidad de sus hijos por sus acciones. 2) Presionen a los directores para que pongan a sus hijos en las clases que ustedes prefieren con el profesor y los alumnos más populares. Con ello debilitarán la autonomía escolar y la exigencia a sus hijos para aprender a arreglárselas por sí mismos aun en ambientes menos favorables. 3) Quéjense por el alto nivel de exigencia y evaluaciones de los profesores y por las múltiples horas que tienen que invertir para estudiar. Con ello lograrán que los profesores bajen el nivel de exigencia y que sus hijos se dediquen menos a los asuntos escolares. 4) Quéjense de que el currículo es irrelevante o inapropiado para la edad de su hijo. Eso legitimará el derecho de sus hijos a no esforzarse. 5) Amenacen con tomar acciones legales contra el colegio o profesor si es que no se atienden sus demandas por algún tema o la revocación de algún castigo. Eso consumirá mucho tiempo del director y profesores y agregará costos legales que se deducirán del presupuesto educativo.

Como consecuencia natural de todo esto, los profesores gastarán mucha energía en agradar a los padres y prevenir choques con ellos, bajarán la guardia, exigirán menos, reducirán las tareas y la frecuencia de los controles o pruebas de evaluación, relajarán el control de la disciplina para no tener que dar explicaciones al director y con ello reducirán las ocasiones en las que haya que citar a los padres por los problemas de rendimiento o conducta de sus hijos.

Les habrán hecho la vida fácil a sus hijos. En lo inmediato, se lo aplaudirán. En el futuro, no les perdonarán haberles impedido recorrer el camino de la superación personal. Los habrán convertido en discapacitados emocionales y sociales, limitando sus metas, debilitando su capacidad de adaptarse y apelar a sus propios recursos para exigirse y alcanzar los logros que su esfuerzo hubiera merecido.

RUBY BRIDGES

Leo en las noticias de la BBC que hoy se cumplen 50 años de la fecha en que Ruby, entonces de 6 años, hizo historia al ser la primera niña de color en asistir a una escuela de blancos. Ella tuvo una presencia de ánimo increible en una criatura de esa edad para soportar los gritos y amenazas de una turba diaria de blancos que le gritaban de todo. Ruby ingresaba al desierto colegio protegida por policías de civil y era la única alumna con su profesora, hasta que los blancos se hartaron de tener a sus hijos sin hacer nada en casa y empezaron a enviarlos allí donde esta pequeña había puesto firme el pie y quebrado las barreras raciales en los Estados Unidos de N.A.
Norman Rockwell se inspiró en este hecho para pintar un cuadro muy famoso.
En la biblioteca tenemos el libro sobre la historia de Ruby.

DERECHOS DEL NIÑO

Este sábado 20 se conmemora un nuevo aniversario de la Declaración Universal de los Derechos del Niño, aprobada el 20 de noviembre de 1959 por la Asamblea General de las Naciones Unidas.
Transcribo a continuación un texto tomado de Educared.
"Actualmente hay personas en todo el mundo que maltratan a los niños, postergando sus necesidades e intereses. En esta declaración se asevera que el niño, por su falta de madurez física y mental, necesita protección y cuidados especiales y tiene derecho a la protección legal, antes y después de su nacimiento.

Reconozcamos los derechos de los niños y hagamos un llamado a los padres, a las autoridades locales y gobiernos para que reconozcan estos derechos y luchen por su cumplimiento."

SERVICIOS DE BIBLIOTECA

Tenemos 3 computadoras para los estudiantes en nuestra sala de lectura y los chicos de primaria y secundaria hacen un uso intensivo de ellas. Redactan sus trabajos o tareas y también hacen gran cantidad de impresiones, todo lo cual está muy bien, sino fuera porque hacen las impresiones a último momento y salen a la carrera sin tomarse la molestia de retirar sus pen drives...
Lo que no deja de sorprenderme es la total irresponsabilidad de los propietarios de los pen drives abandonados: ni vienen a preguntar si por casualidad se les quedaron acá, no, ni eso. En mi cajón hay varias unidades, una de 4 gigabytes, que no es poca cosa, pero lo peor, otra con un llavero incluido. No entiendo nada, ¿ustedes sí?
Alguien me ha sugerido reformatearlos y venderlos, sería otra manera de autofinanciarnos...

CADE 2010

De la 48 Conferencia Anual de Ejecutivos que por primera vez se lleva a cabo en el Valle del Urubamba, rescato tres imágenes: la de Moisés Páucar, alumno del 5º de secundaria del colegio Ollanta, sede del evento, quien se ha convertido en una figura inspiradora al plantear la pregunta porqué permitimos que extranjeros registren marcas con palabras autóctonas nuestras -hacía referencia a unas mochilas francesas Quechua, en lugar de ser nosotros mismos los de la iniciativa y poner en el mercado artesanías de buena calidad, exportados directamente por sus productores.
La otra imagen es la del Ministro de Economía, Ismael Benavides, quien afirmó que frente a la situación futura de nuestro país hubiera sido preferible crear un Ministerio de innovación (ciencia y tecnología) en lugar de uno de Cultura.
Por último, la presencia de Mercedes Aráoz, como especialista en competitividad pública, poniéndo énfasis en la necesidad de competitividad social, entendida como un país donde todos los ciudadanos tengan las mismas condiciones y oportunidades, cuya línea de base se da con una educación de excelencia.

LIBROS DIGITALES

Siempre en la onda de los libros, hoy tengo el gusto de pegar acá un correo recibido de Daniel Díaz sobre los libros digitales, que encuentro muy interesante. La fuente figura al final.

Los números de los “libros digitales”: conclusión provisional


En un post anterior, Los libros digitales en números, planteé la cuestión de cuántos libros digitales habría disponibles, y hasta hace muy poco he estado recibiendo, en comentarios al blog y por correo, precisiones y sugerencias. Muchas gracias a todos; lo he dicho varias veces, pero lo repito: estas páginas tienen unos lectores que son un privilegio. Muchas veces estarán agazapados, sin dar muestras de existencia, pero cuando hace falta y tienen algo que decir, ¡vaya si lo dicen! En el post inicial y en sus comentarios queda constancia de quiénes me ayudaron (algunos han preferido quedar en la oscuridad).
Para mayor claridad, voy a empezar exponiendo algunos principios metodológicos que han ido surgiendo al hacer esta recopilación:

¿Qué es un libro digital?
En obras libres de derechos: cualquier obra que en su día constituyó un libro (o a veces parte de un libro, o un folleto), y que se ha digitalizado.
En obras con derechos vigentes, podríamos decir que “libro digital” sería cualquier obra a la venta en formato electrónico, que tiene asignado un número de ISBN. A ello se podría añadir que tuviera metadatos correctos, y estuviera compuesto por texto digital (que no fuera un simple escaneado). Pero esto no siempre es así: Bubok, que declara 30.000 libros digitales, ha tramitado sólo 1.120 ISBNs. Tampoco depende del formato o la extensión: hay a la venta obras digitales que son PDFs de una docena de páginas y se siguen llamando “libros”.
Puestas así las cosas, hay que concluir que por el momento “libro digital” es cualquier cosa en formato electrónico que su editor o difundidor llame “libro”.

Libros, ¿o qué?
En bibliotecas y archivos hay muchos otros materiales, aparte de libros, que se han digitalizado: revistas, legajos, documentos, mapas, grabados… Hispana, por ejemplo, tiene más de 2,6 millones de documentos, pero no he conseguido saber cuántos de estos son libros, y por tanto no lo incluyo en esta recopilación. Como la Biblioteca Digital Hispánica distingue los “carteles, dibujos, grabados…”, sí que se pueden calcular los libros del total.

Las cifras y las categorías las asignan muchas veces los propios interesados
Google afirma que tiene digitalizados 13 millones de libros en el dominio público. Pero todo lo dice Google: tanto que son “libros”, como la cantidad que hay. Puede que hayan llamado “libros” a cualquier otra cosa, por ejemplo, tomos de revistas, pero no lo sabemos. Hathi Trust, por ejemplo, habla de “volúmenes”.

Hay solapamientos
No podemos sumar todas las cifras que aportamos para obtener un total, porque muchos conjuntos incluyen a otros. En el resumen hemos señalado los solapamientos más importantes detectados.

Lenguas
Nos ha interesado ver el estado de la edición digital en español y otras lenguas cooficiales en España, pero hemos incluido también otros conjuntos que pueden servir para dimensionar el sector. Con frecuencia es difícil desagregar los datos: ¿cuántos libros en español ha digitalizado Google?; las buenas librerías españolas ofrecen también libros electrónicos en otras lenguas, etc.

Hay distintos canales
Hay libros sólo disponibles para bibliotecas. Otros son obras en autopublicación, disponibles sobre todo en la web del editor.

¿Qué hay de nuevo?
Respecto a los datos recopilados en el post inicial hasta el 22 de octubre, he incorporado los libros en “edición electrónica” editados en España desde el 2005, según el ISBN.

Los datos:

Obras libres de derechos
Libros digitalizados en Google: 13.000.000

Internet Archive [muchos provienen de Google]: 2.500.000

Volúmenes digitalizados en Hathi Trust [muchos provienen de Google]: 1.583.000

Libros digitalizados en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (español en su mayoría): 60.000 [fuente: Biblioteca Virtual]

Libros digitalizados en el Proyecto Gutenberg: 33.000

Libros disponibles para Kindle: 30.000 [según TUAW]

Libros digitalizados en la Biblioteca Digital Hispánica, de la Biblioteca Nacional (español en su mayoría): 14.000

Libros digitalizados en El Aleph (español): 3.600

Obras con copyright vigente
Libros digitalizados en Google por acuerdo con editores: 2.000.000

Libros disponibles para Kindle: 670.000 [según TUAW]

Libros disponibles en Lulu (distintas lenguas, no autopublicación): 200.000

Libros disponibles en la librería Laie (distintas lenguas, muchos en español): 124.000 [fuente: Laie]

Libros disponibles en E-libro.com (para bibliotecas, en español): 38.000 [fuente: E-libro]

Libros en “edición electrónica” editados en España entre enero del 2005 y septiembre del 2010: 50.000 [fuente: ISBN]

Libros disponibles en iBook (para iPhone o iPad): 30.000 [fuente: TUAW]

Libros disponibles en BuBok (autopublicación, sobre todo en español): 30.000 [fuente: BuBok]

Libros disponibles en Publidisa (sobre todo en español): 25.000 [fuente: Publidisa]

Libros en español en P2P: 25.000 [estimación]

Libros disponibles en Grammata: 23.000 [comprende también libros sin derechos, varios cientos provenientes de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes]

Libros en “edición electrónica” editados en España en los primeros 9 meses del 2010: 12.839 [fuente: ISBN]

Libros que alcanzará Libranda este año: 4.000-5.000

Libros digitalizados en la Biblioteca Digital Hispánica, de la Biblioteca Nacional de España, a través de Enclave: 3.300 [fuente: Boletín del Observatorio del Libro y de la Lectura, nº 2, Octubre 2010]

Libros en español disponibles en Lulu (autopublicación): 2.885 [haciendo la búsqueda desde España, en la categoría ebooks]>

Libros disponibles en Edi.cat: 2.400 [1.700 de Libranda, y el resto entre Edi.cat y EdiBooks; fuente: Edi.cat]

Libros disponibles en E-libro.net [en español]: 2.000 [fuente: E-libro]


Fuente: http://jamillan.com/librosybitios/

AUDIO BOOKS

No quiero dejar pasar la oportunidad de copiar esta noticia sobre el éxito comercial de los audiobooks, a los 75 años de su creación como un servicio a los ex soldados que quedaron ciegos como consecuencia de la Primera Guerra Mundial. Esta noticia ha sido tomada del diario The Independent de Londres.

Sales soar as talking books mark 75 years

What began as a public service for blinded First World War veterans is now a major publishing success story

By Emily Dugan

Sunday, 7 November 2010

Martin Jarvis is one of the UK's most prolific recorders of talking books, and has been described by Christopher Hitchens as like 'a company of actors inside one suit'

They started as an aid for battle casualties and elderly people with failing eyesight. Now talking books are a publishing sensation, enjoyed by millions as an alternative to the printed word.

According to the most recent sales figures from the Publishers Association, downloads of audio books grew by 72 per cent between 2008 and 2009. Sales of talking books on CD, cassette and DVD also grew to an annual £22.4m, according to the sales monitoring company Nielsen BookScan.

It all began very differently. Exactly 75 years ago today, audio books were first produced as a public service for soldiers blinded in the First World War. The Talking Books Service, an audio library run by the Royal National Institute of Blind People, was launched in 1935, when Agatha Christie's The Murder of Roger Ackroyd was recorded on to LPs and distributed to users, along with a large record player. Modern technology – particularly MP3 players – and a growing roster of high-profile narrators, have given the format a dramatic boost.

AudioGO, which took over BBC Audiobooks last year, is one of the UK's largest producers of recorded books, and passed a landmark millionth download last year. Its publishing director Jan Paterson said: "The market is growing all the time. The portability of MP3 players has made more people interested in listening to books. The perception of the audio book as something for older people has changed because people listen to them while doing other things."

The RNIB has been a major beneficiary, with the five audio books it offered in 1935 growing to more than 18,000 titles, which are distributed to 1.76 million Britons.

The actor Martin Jarvis, who has narrated hundreds of books, said: "I get letters from people all the time who say they listen to me in their cars or hear my voice coming from their children's bedrooms. When I record I'm shooting a movie in my mind; I want the listener to forget they're listening and imagine they're there."

Sir Duncan Watson, 84, vice-president of the RNIB, said: "I've been using Talking Books since I lost my sight at 16. They were on big records then and didn't play for long, but now I've just heard Alastair Campbell's The Blair Years on two CDs. It really gives you a window on the world."

Video: 75 years of Talking Books-- No tuve la paciencia de esperar que subiera--

Sue Townsend: Author of the Adrian Mole series

One day, after a heavy writing stint, I lay down on the sofa with a copy of Simon Gray's diaries. I read 17 pages then I went to sleep. When I awoke I couldn't see. Those 17 pages were the last words I read unaided.

The RNIB Talking Books Service lifted me out of the pit of misery. I went on holiday and lay listening to hours of beautifully read books. Talking Books helped me to realise that it was possible to be well read without books.

Talented talkers: Voices that bring words to life

Stephen Fry has made a fortune as the official narrator of the audio books for all J K Rowling's Harry Potter series in the UK. His output pales, however, compared with actors Miriam Margolyes and Martin Jarvis, two of Britain's most prolific recorders of talking books.

Jarvis was described by columnist Christopher Hitchens as like "a company of actors inside one suit" after he listened to his recordings of P G Wodehouse's novels.

Roald Dahl recorded several readings of his own children's books, including Fantastic Mr Fox and The Giraffe and the Pelly and Me, often beginning tapes with the words: "Read by Roald Dahl, that's me."

The tones of Joanna Lumley have also become ubiquitous on audio books; the actress has narrated everything from Jane Austen's Pride and Prejudice to war poetry and Dahl's Esio Trot.

Gordon Brown used the Talking Books service after an operation on his retina when he was 21 meant he was entirely blind for several days, while Margaret Thatcher also borrowed from the RNIB library after an eye operation. The actor Eric Sykes and poet laureate Sir John Betjeman also used the service.

ACTIVIDADES DE LA BIBLIOTECA

Acondicionamos el ambiente grande de la Biblioteca para recibir a los chicos que por propia voluntad quisieran acudir a este cuentacuentos, pues las actividades forzadas y en hora de recreo, tienen un efecto contrario de terror...
En realidad Vicky Canales no leyó una sino varias historia rimadas, las cuales son su especialidad. Algunas están aún inéditas y otras las tomó de sus obras publicadas.
Tuvimos un auditorio atento que se divirtió mucho con las desventuras de los personajes creados por Vicky, todo un placer.
Nuestro profundo agradecimiento a esta autora tan querida por haber aceptado nuestra invitación y la felicitamos por su ingenio y creatividad. Seguramente los chicos nos harán comentarios durante los próximos días.

DIA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

Hoy se celebra el Día de la Biblioteca Escolar en nuestro país; desde esta modesta columna hago llegar mi saludo cordial y solidario a mis colegas bibliotecólogas y bibliotecarias, pues la mayoría somos mujeres, así como a los docentes encargados de las bibliotecas de sus instituciones o se preocupan de mantener viva una colección de aula.
Cultivar la lectura es una actividad que se predica con el ejemplo, eso es innegable y tengo referencias que los colegios cuya política es realizar una lectura general a primera hora de la mañana consiguen resultados académicos notables: allí leen los estudiantes y todo el personal, desde el operario hasta el director. Apoyo ese tipo de iniciativas.
Como parte de las actividades de nuestra Biblioteca, el día de ayer nos acercamos al aula de Kittens, pues 3 de sus niñas figuran en la lista de mejores lectoras, por lo que le obsequiamos un libro en inglés a todos, como una motivación a leer en ese idioma.
Lo mismo hicimos con el aula de prekinder de Miss Rosita Ríos.
Hoy estaremos entregando un regalo a las aulas de 6º grado y un pequeño presente a las mejores lectoras.
Durante el recreo del almuerzo los chicos de la primaria van a tener la oportunidad de escuchar a la autora Vicky Canales leer una de sus obras.

TECNOLOGA

Leo en las noticias de Libération sobre esta supercomputadora, la Tera 100, instalada en la Comisión de Energía Atómica, en el centro de Bruyères le Châtel (Essonne), la que ha sobrepasado la barrera del pentaflop, es decir, este supercerebro es capaz de realizar más de un millón de mil millones de operaciones por segundo. Como para quitar el aliento, ¿verdad?

RR.EE.

Creo que los asuntos burocráticos están mejorando, pues esta mañana llamé -ayer no vine a trabajar debido a un enfriamiento bárbaro- y la carta "no había llegado" a la Dirección de Límites, me pidieron enviar el cargo a un buzón de correo, pero luego recibí una llamada del mismo señor que ha ofrecido ir esta tarde a las instalaciones de DHL a revisar el atlas, ojalá...

RR.EE.

La pesadilla burocrática se comprueba: como el lunes fue feriado, el martes se entregó en la mesa de partes del Ministerio de RR.EE. una carta simple explicando la necesidad de revisar el NAT GEO KID'S ATLAS que tuve la mala idea de pedir a Scholastic, pero hoy, viernes, llamo por teléfono a la Dirección de Límites, y mi carta todavía no llega a dicha oficina...
Toda optimista le pregunto al funcionario si le puedo remitir a su buzón de correo las imágenes de los cinco mapas cinco (5), para que verifique la corrección del trazo, pero me dice que tiene que ser en físico...
Bueno, espero que el lunes me tengan una respuesta...

ACTIVIDADES DE LA BIBLIOTECA

De acuerdo a las estadísticas de préstamo de libros a domicilio, ya tenemos la lista de nuestras lectoras más asiduas y constantes. Todavía no damos los nombres para que no se cree una demanda ficticia en estos últimos días...
Miss Claudia Donayre hará una convocatoria general para que los chicos de la primaria se acerquen a una hora prudente el día 10. ¡Lo van a disfrutar!

ACTIVIDADES DE LA BIBLIOTECA

Como estamos próximos a celebrar el Día de la Biblioteca Escolar, el 10 de los corrientes, hemos planificado algunas actividades: a nuestra solicitud, la autora de literatura infantil, Vicky Canales, leerá una de sus obras a los chicos de la primaria que quieran asistir a la biblioteca durante el recreo del almuerzo. Ya les daremos los detalles.
Por otro lado, vamos a repartir unos pequeños regalos a las más asiduas lectoras, pues, de acuerdo a nuestras estadísticas, las chicas leen más que los varones... Me pregunto si alguien se animará a hacer algún comentario al respecto...

MIGUEL HERNANDEZ

MIGUEL HERNÁNDEZ, POETA ESPAÑOL, EN EL CENTENARIO DE SU NACIMIENTO

Poeta español nacido en Orihuela el 30 de octubre de 1910.
Hijo de campesinos, desempeñó entre otros oficios, el de pastor de cabras.
Guiado por su amigo Ramón Sijé, se inició en la poesía desde los veinte años; publicó su primer libro: “Perito en lunas” en 1933 y posteriormente, Poemas de adolescencia, los sonetos agrupados en “El rayo que no cesa”, (1934-35) marcaron la experiencia amorosa del poeta. Siguieron: “El silbo vulnerado” ,1934, “Otros Poemas” (1935-36). “Viento del Pueblo”,1937, “El hombre acecha”, 1939.
Al estallar la Guerra Civil, Miguel Hernández se alista en el bando republicano. En plena guerra, logra escapar brevemente a Orihuela para casarse el 9 de marzo de 1937 con Josefina Manresa. A los pocos días tiene que marchar al frente de Jaén.

En diciembre de 1937 nace su primer hijo, Manuel Ramón, que muere a los pocos meses y a quien está dedicado el poema Hijo de la luz y de la sombra y otros recogidos en el Cancionero y romancero de ausencias, y en enero de 1939 nace el segundo, Manuel Miguel, a quien dedicó las famosas Nanas de la cebolla.
Detenido, publicó su última obra, “Cancionero y romancero de ausencias”.
Llegó con tres heridas:

la del amor,

la de la muerte,

la de la vida.

Con tres heridas viene:

la de la vida,

la del amor,

la de la muerte.

Con tres heridas yo:

la de la vida,

la de la muerte,

la del amor.
Encarcelado y condenado a muerte, enferma. Padeció primero bronquitis y luego tifus, que se le complicó con tuberculosis, y murió en la enfermería de la cárcel de Alicante a los treinta y dos años.